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有人说中国教育的终极版本是新加坡。
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刚好看到一个纪录片，讲新加坡的教育，看得我快要精神失常。
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比如，你觉得应该用什么成绩作为人生命运的分界线？新加坡是用小学六年级的成绩。纪录片里的孩子们都知道，六年级的考试，就会决定自己将来要干什么工作。

仅仅六年级啊，那是连屁股都擦不干净的年纪啊。

1，当然在新加坡，小孩出生在哪里，住哪里的学区房，因此进入哪一间幼儿园，又由此升入哪一所小学，都已经早早决定好了他们的人生轨迹。

所以竞争是从孩子出生前，家长买房开始的。

花一两千万人刀去购买学区房的家长比比皆是。买了房，还需要抽签。家长说，抽中的时候她高兴地尖叫，没抽中的当场就哭了。

2，新加坡小学都是下午2点放学，假装让孩子有时间发展兴趣爱好。结果事实是出了校门，大家就直接冲进补习班。

新加坡的商场里一般都有补习中心。补习老师说，新加坡补课很贵，但就算是没有钱的家庭，也一定会想办法去找钱给孩子补课。

老师介绍说，看，这孩子才5岁，但已经在学一年级的内容了。

主持人是周轶君，问，那她现在学了，等上一年级又学什么呢。

老师笑着说，再学一次。

周轶君问，5岁开始补课，需要补到多少岁呢。

补习老师捂住嘴笑了，好像这是一个很傻的问题。笑完她说，有人是要从5岁补到18岁的。因为新加坡很多小孩是没有完整一天时间用来休息的。

在那家补习中心的墙上，挂着一句标语，“我来这里不是要成为普通人，我是要成为优秀者”。

3，最让我精神崩解的，是他们的语文教育方式。新加坡以华人为主，也说中文，但学中文的过程简直是一部恐怖片。

老师教孩子写作文，必须按照固定模板走。老师：写完“我犯了错误”，后面要怎么写？

学生机械地回答：“惭愧地低下头，脸红得像熟透的蕃茄一样”。

老师露出满意的笑容，又问：会不敢直视什么。

学生答：不敢直视妈妈的目光。

老师更满意了，说，如果在“我惭愧地低下头”这里加一句？

孩子立刻回答：“恨不得地上有个洞”。

老师赞许地点点头。周轶君估计都看愣了，第一次看到有人把作文当成数学题来做，没有自己的思想，只有标准答案。

老师解释说，想在考试中获得好成绩，就要把作文结构化，遇到什么题目就知道要怎么写。

周轶君问老师，但这样，是不是让语言学习少了一些什么，孩子是不是应该去感受语言？

老师说，考试成绩是第一位。

从作文的写作模式，可以看出新加坡人的规训水平。周轶君说，有一种观点认为，好的新加坡人就是有着批判性思维，但却从来不说出口的人。

4，整部纪录片都充满着一种平静，熟悉，人人都接受的疯狂感。

比如，新加坡的课外补习教材，是从幼儿园阶段开始的。

比如，新加坡是热带国家，公立小学不安装空调，只有风扇，校长说不是经费的问题，是要让孩子用身体去适应环境。

比如，用藤条打孩子，是新加坡合法的体罚手段。当地人笑着说，不打孩子的话，家长会有压力嘛。

新加坡是一个发达国家，但不倡导高福利，要求所有人都必须努力耕耘，必须不停往前跑，人人都怕落后，他们有自己明确的“怕输文化”。已经像一种合意的病态，焦虑变成美德。

他们也把考试发挥到极致，想要把最优秀的人才筛选出来为国效力。但这种培训模式，最终得到的只有一种天才。

那教育目的，是塑造身心健康完整的人，还是筛选出最有用的人？

孩子是去上学，还是去接受一种系统化的管理？

社会只需要精英吗？

也许问题有很多，但孩子有自己的选择。

自尽，是新加坡青少年死因的第一名。

2019–2021年，新加坡青少年自尽率几乎再次翻倍。
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（看到有人在问。再补充一下。这条内容来自纪录片《他乡的童年2新加坡》。周轶君老师采访了一些新加坡的学校/华人/中国移居者）。

刷到这个很火的大爷写高考作文，很多媒体都转载了，很多人表示看哭了，说平实质朴感人啥的。我把全文看了一下，味道太熟悉了，技巧套路都比较陈旧，我一点也没被感动，我甚至对全民感动很无语，你们平时没写过几百字的东西吗，这都看不出来吗？

这是新的起号赛道吧。